ことばの習得は、子どもが勝手に伸ばしていくのではなく、周りにいる大人と一緒に言葉の使い方を学んでいきます。

どんなふうに言葉を紡いでいるのか、段階的にお伝えします。

0-2歳頃まで：感情を作る時期

– 子どもは自分の感情をまだ理解していない

– 大人の声かけによって子どもは自分の感情に気づく

– 転んだ時などに、大人が「痛かったね」と声をかけることで、子どもは痛みという感情を学ぶ

– ポジティブな声かけ（「強かったね」「頑張ったね」）を心がけることで、前向きな子どもに育つ

– この時期は大人がクイズ感覚で「お腹すいたの？」「飽きちゃった？」など想像して声をかけるのが良い

2歳以降（いやいや期）：自分に気づく時期

– 子どもが自分の意思を持ち始める

– 大人が正解を押し付けるのではなく、「嫌だったのね、じゃあどうしたいの？」と子ども自身に答えを見つけさせる

2-3歳：現実と空想の境界が曖昧な時期

– 7歳までは現実的思考が難しい

– 変なことを言っても「面白いこと言うね」「面白いこと思いついたね」と受け入れる

– 否定せずに「それでそれで」と話を引き出す

年中・年長・小学校低学年：思考が活発な時期

– クイズやしりとりで語彙を増やす

– 遊びを通して言葉を学ばせる

全年齢共通：読み聞かせの重要性

– 年齢が低い時は絵を見てストーリーを作る

– 年長以降は文字を読むことも一緒に行う

子どもの言葉の発達は日常の関わりの中で育まれるため、親も楽しみながらチャレンジすることが大切ですよ♪

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