”Når alle hører til, er ingen jo inkluderet. Det handler om tilhør, og det handler om fokus på opgaven. Det handler om at tilpasse læringsmiljøet til den mangfoldighed, som børnene repræsenterer.” 

• Hvordan skaber vi en skole for de børn, der bor i Herning? 
• Hvad motiverede Herning Kommune til at engagere sig i Fremfærd Børn? 
• Hvordan arbejder de med fællesskab i Lillehammer – og hvad kan vi lære af det?  

I første afsnit af Fællesskabsbyggerne besøger vi forvaltningen i Herning Kommune. Vi snakker om deres tur til Lillehammer, for hvordan kan det være, at de i Lillehammer er lykkes med at skabe ét fællesskab? Og er det egentlig det, vi skal stræbe efter i Danmark? 

”Hvorfor er i danskere så optaget af specielle pladser, i stedet for specielle planer?” 

I afsnittet sætter vi fokus på Herning Kommunes arbejde med deltagelsesmuligheder, fællesskaber og deres vision om at ville skabe en skole, der kan mere for flere. Men hvordan gør man egentlig det? Vi ser på, hvordan man som forvaltning kan hjælpe med at fjerne sten på vejen og sætte lys på større deltagelsesmuligheder. 

Gæster: 

• Lene Brandt, Skolechef i Herning Kommune 
• Preben Siegaard, Chefkonsulent i Herning Kommune 
• Connie Boesen, Pædagogisk udviklingskonsulent, Børn og Unge i Herning Kommune 

Vært: Anja Vesterby Høy, Afdelingsleder for Pædagogik og Læring v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole 

Produktion, redaktion og musik: Nanna Villsen Eshøj, Kommunikationskonsulent v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole