本週進度是〈瑟谷的基本理念４遊戲〉〈什麼是遊戲〉、〈現實與幻想〉。
在《自主學習》中，Daniel對遊戲的定義是"遊戲是運用自由想像產生的心智活動"，遊戲是將模式建構付諸行動，是測試世界的方法，其中最明顯有力的特點就是創造力。
在《會玩才會學》中，Peter Gray認為遊戲的定義可以分成三個要點：
1.　所有的遊戲特性，皆和積極度與精神態度有關，而非行為本身的明顯形式。
2.　遊戲並非舉足輕重或無足輕重。遊戲可以混合其他動機和態度。
3.　遊戲可以被定義成數種特性的混合。
即使是工作，如果心態是積極主動的，有運用自由想像、運用創造力、有自我導向的空間等，便蘊含了遊戲的成分，工作便會是快樂的。
不管兒童或大人，都不會把幻想和現實混為一談，並且會利用遊戲，來測試自己的模式在現實中是否行得通，也常反映了孩子們模仿成長後必須扮演的角色、承擔的責任。
遊戲並非為所欲為，反而是充滿規則的，孩子們會從遊戲中學會遵守規則。遊戲的過程即為模構建立的過程。孩子們會重複某一些遊戲、再三測試某些動作，這是孩子在自發性地練習自己的各種能力。
下週我們將繼續討論〈遊戲的功能〉，一樣會搭配《會玩才會學》。

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