A la mala gestión de la política educativa de la Administración Chaves Robles sumada -claro está- a los rezagos estructurales y el apagón educativo 2018-2020 se debe el estado crítico del sistema, profundizado por decisiones erráticas, improvisadas, sin sustento técnico y sin rendición de cuentas.

Tal la consideración del X Informe del Estado de la Educación, una investigación bianual de gran calado que analizamos este viernes en dos temas aspectos propositivos fundamentales: la recuperación de los aprendizajes y la recuperación de la inversión.

Por un lado, el país registra su peor desempeño en evaluación: 9 de cada 10 estudiantes se ubican en los niveles más bajos en competencia matemática, además mostrar una fuerte disminución en la capacidad lectora y los consecuentes bajos resultados de las pruebas internacionales PISA.

Y en cuanto a la inversión pública educativa, estamos en los niveles más bajos de los últimos 40 años. Para este año registramos un 4,7% del PIB frente al 7,4% registrado en el año 2016 y haciendo ingentes esfuerzos requeriremos casi dos décadas para alcanzar el 8% constitucional.

Para tener una primera aproximación de las diversas complejidades de este X Informe conversamos con su coordinadora, Isabel Román.