Antes que nada, les extiendo un cordial saludo en esta época de paz, armonía y víspera de un año nuevo, reafirmamos nuestro compromiso y trabajo que, desde la Secretaría de educación tengo a bien encabezar bajo el liderazgo del Gobernador Ricardo Gallardo Cardona, en apoyo a todas las niñas, niños, adolescentes y jóvenes e integrantes de la comunidad educativa.

Hoy les comparto algunos de los procesos que en materia educativa realiza la dependencia desde el día veintiocho de agosto que entró en vigor en las aulas el nuevo modelo educativo.

Como saben, la educación es un derecho humano y un bien público de interés social; conscientes de ello, en la dependencia, estamos atentos y dispuestos a entregar en cualquier momento cuentas a la comunidad.

Para el arranque del ciclo escolar 2023 -2024 la autoridad educativa federal ordena arrancar con el nuevo plan y programas de estudio 2022 en todos los niveles y grados de la educación básica, lo que representó un fuerte desafío no solo para la estructura educativa de San Luis Potosí sino para toda la nación.

La prioridad de la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado son los estudiantes como sujetos destinatarios de los servicios educativos, eso lo comprendemos e intentamos darle vida en la cotidianidad del día a día en las aulas.

El panorama se complica cuando se percibe que no es una reforma más, es un ejercicio de transformación completamente distinto, ahora se pretende evolucionar a un tratamiento interdisciplinario en el que los docentes rompen paradigmas.

El Modelo educativo 2022 exige que los docentes atiendan un currículo organizado en campos formativos en los que se aglutinan las diferentes disciplinas desde la perspectiva de la pedagogía deliberativa.

Debo precisar, para frenar confusiones, que a los colegiados les solicitan incorporar en el programa analítico una relación de situaciones problema, temas, acontecimientos, asuntos cotidianos, sucesos o situaciones del entorno inmediato, nacional y global.

Ante eso, la vox populi corrió el rumor de que esa problemática tendrían que resolverla los colectivos desde las aulas; en realidad lo que se pretende es tener un referente para abordar los contenidos y crear conciencia en las niñas, niños y adolescentes.

Se trata de realizar un análisis del mapa general de contenidos del programa sintético para vincularlos con ejes articuladores con la idea de alcanzar los rasgos globales del aprendizaje, tal como lo establece la Nueva Escuela Mexicana.

Este es el panorama real que enfrentamos y en el que los maestros y maestras del estado juegan un papel crucial para el futuro de la educación en San Luis Potosí, estamos seguros que podremos lograrlo con el compromiso, dedicación y esfuerzo que día a día realizan frente a grupo.

¡EN SAN LUIS YA DESPEGAMOS!