Bienvenue dans le dernier épisode de notre série "Un Petit Dys en +", imaginée par Florian Lemercier ! Après avoir défini la dyslexie, la dyspraxie, la dyscalculie et la dysorthographie, nous passons à la question essentielle : comment accompagner concrètement un enfant ou un jeune Dys ?

Florian insiste sur l'importance de dédramatiser : un diagnostic est une "notice d'utilisation" du cerveau. Le premier pas est de cesser de se concentrer sur l'échec et de chercher le "super-pouvoir dys" (créativité, humour, pensée visuelle).

Nous détaillons les mesures officielles pour l'école :

Le PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé).

Le PAI (Projet d'Accueil Individualisé).

L'importance du tiers-temps et de l'ordinateur comme outils de compensation.

Conseils pratiques pour l'enseignant : Simplifier l'information (cartes mentales, schémas, aérer les textes), privilégier l'oral et ne jamais corriger toutes les erreurs pour éviter le découragement.

Astuces pour la maison : Fragmenter les devoirs, utiliser l'auditif et les schémas (post-it), et parfois déléguer l'écriture pour se concentrer sur les idées, gérant ainsi l'énorme fatigue mentale engendrée.

Florian partage son engagement en conférences pour inspirer et montrer aux familles, enseignants et entreprises (RSE) que les troubles Dys sont une force, pas un tabou !

www.surlesondesduneviededyslexie.fr

Réalisation et Auteur : Florian LEMERCIER
Avec la Participation de Theodore Fougerais

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