Jens Dolin, evalueringsforsker og professor emeritus ved Institut for Naturfagenes Didaktik, inviterer til samtale om Evaluering på godt og ondt. Evaluering betyder vurdering. Det foregår hver dag i skolen. Lærerne evaluerer eleverne, eleverne vurderer lærerne, staten evaluerer eleverne og skolen lærerne. Formålene er forskellige, og det er deres virkning også. Nogle evalueringer kan gøre os dygtigere, andre kan kontrollere os. Derfor er det vigtigt, at lærere kender til evaluering på godt og ondt. I podcasten præsenterer Jens Dolin sin forskning og stiller følgende tre refleksionsspørgsmål, der kan bruges til samtaler på skolen og i teamet. 

1. Hvordan sørger du som underviser for at have en god balance mellem de forskellige arter af målinger?
2. Hvilke tiltag kan I gøre i jeres lærergruppe for at opnå bedre brug af de evalueringer, som I foretager?
3. Hvordan skaber man en evalueringskultur i skolen og i den enkelte klasse, der både har fokus på formative elementer af evalueringer og samtidig kan dække uddannelsespolitiske behov for evalueringsdata?

Podcasten er produceret af Videnslyd for Aarhus Universitetsforlag.

Medvirkende: Jens Dolin
Lyddesign og mix: Andrew Davidson