Tospråklig undervisning, teknologi og nye undervisningspraksiser

Update: 2021-03-25

Description

I dagens episode er det fokus på hvordan teknologi og morsmål gjør det mulig å lage skreddersydde løsninger for innlærere av norsk. Vi hører fra Marit Lunde fra NAFO om prosjektet, Fleksibel opplæring, og fra Marie Jacobsen Lauvås om språkapp'en, Capeesh. Til slutt forteller Andreas Lund om hvordan digitalisering og økt samhandling på tvers av land og kulturer, har endret måten vi underviser og lærer på.

Comments

In Channel

Samtavla: Samtalen som middel og mål i en læringssituasjon

2022-12-1929:11

Undring, refleksjon og kreativitet: Hvordan kan et digitalt verktøy gjøre det lett å være nysgjerrig?

2022-12-1336:51

Hvordan utforme faglige podcaster slik at de skaper engasjement rundt faget?

2022-11-2937:59

Kan man oppnå dypere læring ved å kombinere omvendt undervisning, problembasert læring og digitale verktøy?

2022-11-1542:33

Hybridundervisning og digitale verktøy

2022-11-0124:54

Å spille seg til læring: Reisen fra språkskole til EdTech-bedrift

2021-05-2035:49

Digital undervisning og personvern - hvordan bygge tillit?

2021-05-0642:50

Hva trenger lærere i voksenopplæring å vite om fleksibel opplæring?

2021-04-2236:01

Læreren og Ed-Tech: Hvordan designe god undervisning med digitale verktøy.

2021-04-0827:00

Tospråklig undervisning, teknologi og nye undervisningspraksiser

2021-03-2532:44

Det digitale klasseskillet.

2021-03-1135:48

Festen, improvisasjonskompetanse i det digitale klassserommet.

2021-02-2532:07

Festen, relasjonsbygging i det digitale klasserommet.

2021-02-1127:39

Nettpedagogene i en alternativ hverdag.

2021-01-2831:49

Sjumilssteget og den digitale transformasjonen.

2021-01-1436:10

00:00

Tospråklig undervisning, teknologi og nye undervisningspraksiser

#box-pro-ellipsis-176413967092412{-webkit-line-clamp:2;}Tospråklig undervisning, teknologi og nye undervisningspraksiser

Tospråklig undervisning, teknologi og nye undervisningspraksiser

Tospråklig undervisning, teknologi og nye undervisningspraksiser