華德福教育是怎麼樣的一種不同於主流科學典範的知識觀？本集特別來賓是清大華德福教育中心與碩士在職學位學程主任虹飛教授（阿花老師）來跟大家分享。天生喜愛好玩的阿花老師因為發現學術界還有很多事情很不好玩，常常帶著學生嘗試各式各樣的事情，直到他遇見了華德福教育，讓他在教育的道路上更如魚得水。在工作上或閒暇時光他總是能找到自由悠遊的創意，除了很多趣事他也長期鼓勵教師們進行教學行動研究；阿花老師認為這是教育工作者無可迴避的自我覺察與內在哲思。延續在大學教育因為單一化或工具化，我們是否思考過大學不應淪為是職業訓練所，而是在培養身為人的健全，改善目前越來越失衡的教育危機。

在台灣華德福教育扎根於中小學與學前的實踐，理念教育的精神如何延伸甚至影響大學教育；在大學工作的虹飛老師，除了與我們談到他的經驗與觀點，也對高中學生的“選擇”提供了一些思考上的建議，包括什麼樣的學生適合繼續在華德福讀高中，以及如何評估個人興趣發展成未來職業的想法等等。另外關於華德福教育的靈性科學知識觀，阿花老師有智慧又平易近人的體會，幫助我們對人智學有了更多的了解。

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