В этом кейсе мы поговорим о важнейших функциях мира вещей – вещей, созданных вручную и хранящих теплоту и уникальность мастера. Попытаемся разобраться, почему для Запада и Востока характерны современные тенденции возврата «назад, к сути вещей», и почему реальность предметного мира имеет фундаментальное значение для развития и существования человечества.

Использованные источники:

Антонова И.А. Ценность ручного труда в современном мире // Вестник Гуманитарного университета. 2018. № 2 (21). С. 125-129.

Антонова И.А. Хендмейд как поиск гармонии в эпоху постмодернизма // Вестник Гуманитарного университета. 2018. № 3 (22). С. 142-146.

Бархоткин Ю.К. Необходимость ручного труда в современной России // На пути к гражданскому обществу. 2021. № 2 (42). С. 47-49. 

Веселов Ю.В., Карапетян Р.В., Синютин М.В. Ручной труд в постиндустриальном мире: сравнительный анализ сапожного ремесла в мегаполисах России и Индии // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2018. № 4 (146). С. 410-423.

Волков В.Н. Постмодерн и его основные характеристики // Культурное наследие России. 2014. № 2. С. 3-8.

Эхаева Р.М. Проблема творческого мышления в психологии // Известия Чеченского государственного университета. 2016. № 2 (2). С. 112-115. 

Мухина В.С. Человек в пространстве пересечения созданных им реалий // Мир психологии. 2012. № 4 (72). С. 58-68.

Муртозаева Л.С., Рамазанова Э.А. Влияние трудовой деятельности на развитие творческих способностей детей 5-6 лет // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 55-1. С. 239-245.

Косс Г.И. Развитие потребности школьников в творчестве посредством ручного труда (техника "валяние из шерсти" на занятиях дополнительного образования) // Калининградский вестник образования. 2019. № 3. С. 98-101.