Конфликты — естественная часть школьной жизни. Вместе с Антоном Коноваловым, руководителем московской городской службы примирения ГППЦ ДОНМ, мы обсудили:
- как культура объясняет противостояние поколений?
- что делать во время конфликта?
- где педагогу искать помощь?

__________________________________________________________________________________________________________

Полезные ссылки от эксперта👇

- Коменский Я. А. Великая дидактика. – ООО ДиректМедиа, 2013.

- Коменский Я. А. Материнская школа. – Рипол Классик, 2013.

- Лутошкин А.Н. К проблеме формирования общественных настроений в юношеских группах // Ученые записки МГПИ им. В.И. Ленина. Психологические проблемы юности. Москва, 1969. Вып. 331. С. 81–84.

- Лутошкин А.Н. Групповые эмоциональные состояния школьников как предмет комплексного социально-педагогического исследования // Ученые записки: Общественная активность личности и группы школьников. Т. 70. Ч. 1. Курск, 1970. С. 38–47.

- Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел //М.: Педагогика. – 1989. – Т. 206. – №. 1.

- Психология и педагогика работы комсорга / Л.И. Уманский, А.Н. Лутошкин. - М.: Молодая гвардия, 1975; 3-е изд. - М.: Молодая гвардия, 1984. - 206 с.

- Лишин О. В. Воспитывающее воздействие ведущей деятельности в система отношений «Ребенок—Взрослый» на формирование личностной направленности человека. – 2004.

__________________________________________________________________________________________________________

Телеграм-канал Центра исследований современного детства: https://t.me/modernchildhood
Сайт проекта «Микротренды в подростковой среде»: https://ioe.hse.ru/modernchildhood/microtrends/