בפרק החדש של פודקאסט "הקול בכיתה" מבית"נפשות וחסרונן", נועם גרין, פסיכולוגית בהתמחות שיקומית ביחידההשיקומית של השפ"ח,  מארחת את קרן בלי, פסיכולוגית חינוכית מומחית ומובילת הפורום להתמודדות עם אובדן ושכול בשירותהפסיכולוגי החינוכי בירושלים.

קרן משתפת כיצד אובדן מהדהד לאורך החיים בצורת ספירלה, כאשרההתמודדות משתנה בהתאם לשלב ההתפתחותי של הילד ולנסיבות חייו. היא מסבירה אתהתפקיד המשמעותי של הצוות החינוכי בליווי תלמידים שחוו אובדן - החל מהבשורה לכיתה,דרך הביקור בשבעה, ועד לגישור בחזרה לשגרת הלימודים.

בשיחה שוחחנו על המודל הדואלי להתמודדות עם אובדן ושכול,המתייחס לשני מעגלים: מעגל השכול - הכולל את הרגשות והמחשבות סביב האדם שאבד,ומעגל החיים - המתייחס לגורמי הלחץ שהם תוצר של האובדן והצורך להמשיך בשגרה. קרןמדגישה שאצל ילדים, המעברים בין המעגלים עשויים להיות כה מהירים שמבוגרים עלוליםלטעות ולחשוב שהילד אינו מתאבל.

הפרק מציע גישה ייחודית להתייחס לתלמידים שחוו אובדן כאלתלמידים עם צרכים מיוחדים, הזקוקים לתוכנית אישית שתכלול מפגשים עם ההורה הנותרוהתייחסות לאתגרים הספציפיים עמם המשפחה מתמודדת. ומדגיש כיצד מערכת החינוך יכולהלהוות עוגן משמעותי עבור ילדים בתהליכי אבל.

מדריך עזר- "איך מספרים לילד על מותו של אדם קרוב"

לפרקים נוספים בפודקאסט "הקול בכיתה"באתר השפ"ח

לפרקים נוספים בפודקאסט "נפשות וחסרונן"

למתעניינים.ות במידע נוסף הקיים ברשת:

המודל הדואלי - אובדן ותהליכי אבל בקרב ילדים ומתבגרים.

הרצאה של ש.רובין: מבוא למודל הדו-מסלולי לאובדן ושכול.