學校、老師與學生
  學習，乃是人生不間斷的大事，它維繫著個人的發展，社會的進步，甚至國家的興衰。學校、老師及學生，是學習不可或缺的一環。一般而言，學習的場所是學校，學校設施，是指為達成教育目標，而設立的教學建築與設備，其內，包括校舍、庭園、運動場及其附屬設施等。學校的教室與辦公室，在校內的各建築物內；運動場包括田徑賽場地、球場、體育館、遊戲場與游泳池；庭園是指學校的庭院空間。學校是實施教育的場所，其設施與環境，應具備教育意味與價值，並擔負起薰育沐化的作用。學校環境與設施，大大影響著師生的健康、工作、休閒、情緒、場所感和歸屬感。其運作的良好，則能增進教師的教學效率，學生的學習成就，及師生對學校的認同感。因應近來多起刑事案件，為防範重大校安事件發生，學生應隨時注意自身的安全及預防，其注意事項如下：
(一)上學勿單獨太早到校，放學不要太晚離開校園，務必結伴同行，或由家人陪同，不行經漆黑小巷，或人煙罕至的地方，及進出危險的場所。
(二)學生應配合學校作息時間，課餘時，避免單獨留在教室，不單獨上廁所，避免到校園偏僻的死角，以確保自身的安全。
(三)課後社團及自習班的教室，應集中配置，減少放學後樓層出入口的動線。學生如在校內遇到陌生人，或可疑的人物，應立即通知師長。
(四)遇到陌生人問路時，學生可熱心告知，但不必親自引導前往，切勿聽信他人的要求，繳交金錢，或隨同離校。
(五)學生在校外發現陌生人跟隨，應快速跑至人多的地方，或便利商店，並大聲喊叫，吸引他人的注意，尋求協助。
只要我們好好利用學校的設備，注意安全，學校內的設施，定可發揮其最大的功能，供老師與學生充分使用。
    再者，一位好老師，需要不斷進步的專業知識、教學熱情、良好的品德操守，以及能將複雜事物簡化，並激勵學生的能力。也就是說，老師的專業特質，是要具備深厚的學科知識，能清晰且深入地傳授知識，並有主動學習的能力，不斷求進步。老師要對教學的內容和學生，有真誠的熱情，能付出心力，耐心教導，能贏得學生的信任，作為學生的榜樣。老師的專業與熱誠，是相互依存的，專業的知識，提供了教學的根基，而熱誠則是激發學生的學習動力。一位有專業和熱誠的老師，不僅是知識的傳遞者，更是學生的引導者，及心靈的啟迪者，他/她肩負著傳承文化，與培育未來人才的重大使命。當老師具有信任、真誠、開放、接納和耐心的人格特質時，學生自然能充分信任老師，願意開放地學習與討論，展現自己的能力。此外，現今的老師，更要以「生命教育」為重點，期望從情感、人際、生活、人生、生命各方面，啟發學生對「生命意義」的瞭解。在傳統的教學模式中，老師是站在教室前方講課，而學生是坐在下面聽課的，但是，有些學生全神貫注，有的則心不在焉。由於學生的程度不一，老師的教學，除了關心外，更需要熱誠與尊重。在「亦師亦友」的前提下，老師可親近地跟學生溝通、互動。老師「熱誠」的態度，學生絕對懂得，其情誼，甚至在學生畢業之後，還能長長久久，保持連繫。
    最後，在這瞬息萬變的世界裡，學生在學校，要持續的努力，才能成就卓越的未來。其實，成功的背後，都有著無數不為人知的辛勤與付出的。學會努力，學生才能在歲月的長河中，築起屬於自己的燦爛未來。每個人都有夢想，無論是想成為一位出色的醫生，或是成功的企業家，我們都需要靠不斷的努力來實現。成功的過程，絕不是一帆風順的，往往充滿艱辛與挑戰。努力是一種選擇，當我們遇到挫折時，選擇努力，將決定我們最終的成就。在校園中，透過老師的教導，我們學生要努力的學習。對於學生而言，每一個清晨的早起，每一次對知識的探索，都是努力的體現。在努力的過程中，我們會遇到各種困難，經由老師在身邊的指引，我們學習鍛煉自己的意志，提升自我的能力。努力是一種生活的態度，因著良師的教誨，我們努力前行，學會在社會上的基本素養與技能。學校是一個教育學生的地方，它像一棵大樹，是成熟、茁壯的，學生就像樹葉一般，在成長中，有無限的可能。老師在學校，努力精進，教導學生，教學相長，落實「亦師亦友」，跟學生建立良好的關係，學生也相信自己的能力，努力達成目標，獲取好成績，將來貢獻社會。學校、老師與學生，相輔相成，缺一不可，讓我們一生的學習，活到老，學到老，永無止盡。