这是一档鼓励创造和表达的播客，在每周定期的“读书分享会”栏目，聚焦着不同角度的思考和感悟。灵感不限于书籍、影视、播客、文章等。期待在每一次弥足珍贵的输出与交流中，我们都能离自己、他人及世界更近一步。

有的女人不被规训、敢于突破，有的女人在自己的领域生根发芽，有的女人极具个人魅力、富有生命力。这些女性充满智慧拥有力量，各有生存策略和处事哲学。她们的存在印证着：女性的面向可以在广袤大地上无限地展开。看见即为可能。

【本期主要内容】

第一部分：分享环节

1:14 熹微暮雨：《乱世佳人》斯嘉丽、女性翻译理论奠基者们

斯嘉丽：反叛精神

斯嘉丽和梅兰尼的女性友谊

女性主义翻译理论（代表人物：雪莉·西蒙、劳丽·钱伯伦等）

11:35 提问—小飞：忠于原文和翻译美学，如何平衡？

14:36 提问—小飞：有哪些你觉得好但还没被翻译的女性主义作品？

16:23 庭壹：李清照

李清照的人生经历

李清照如何被塑造？

1.对她诗词的理解：创作才华从属于她妻子的身份，一种抬高丈夫地位的方式

2.对她身份的理解：寡妇再嫁

“被塑造”给李清照带来了什么？

1.对比“男子作闺音”

2.女性身份成为“流量密码”

总结：啊！女人，你的名字是有趣勇敢好胜聪明灵动......

24:33 互动—妙言：书写者与被书写者

26:45 互动—熹微暮雨：男人为什么喜欢作闺怨诗？

29:12 松绪：鲁斯·巴德·金斯伯格

金斯伯格的人生经历和平权思想

39:00 互动—妙言：女性代际间的传承、要去看到更大的世界、认真地生活

支线讨论：家庭中的母亲和父亲

41:24 家里的女人

47:45 家里的男人

50:00 妙言：《朱凤娟》、朋友龚龚

《朱凤娟》

1.纯粹性：如何做到真实、不设防？

2.“朱凤娟赤裸得像荒原里的豹子”

3.我是否信任除自己以外的一切？

普通人龚龚如何过上自己热爱的生活？

59:22 互动—松绪

第二部分：外延问题

1:00:30 Q1：为什么喜欢这些女性形象？我们在感知什么？

K：一些感情是人类共通的，不分男女的妙言：生命力

1:02:32 Q2：我们对于女性的要求更加严格了吗？

妙言：1.对女性诸多要求的枷锁 2.用自己概念中的“完美”去要求别人

松绪：共存是非常重要的，多鼓励

熹微暮雨：

1.针对某些行为的批评不一定就是不好的，不赞成身份政治

2.女权主义是去中心化的叙事，禁止造神

3.爱情对女性的规训是钝刀子杀人

庭壹：一定程度的批评都是可以的

1:09:03 Q3：你想要设计一个怎样的女性角色？

熹微暮雨：书写妇女史的女性史官，参考女阁老沈琼莲

妙言：有爱的能力，也有被爱、接受爱的能力，但没有被拯救/被保护的渴求

K：感到自由、有钱，举例李娟、伍尔夫

松绪：有小爱好的知识型女性，关于反差萌

庭壹：可能是恋爱故事，但她人生的主角只有她自己

1:19:52 Q4：这些女性形象有什么意义？生活中我们怎么做？

松绪：找到/激活同盟、保持冷静

熹微暮雨：女性指引人伴随我成长

妙言：增加人生选择、普通人在小事中实践

【相关内容】

书籍

《如何抑制女性写作》-乔安娜·拉斯著/章艳译

《才女之累：李清照及其接受史》-艾朗诺著/夏丽丽、赵惠俊译

《内闱》-伊沛霞著/胡志宏译

《涉渡之舟》–戴锦华

《日常生活中的自我呈现》-欧文·戈夫曼著/冯钢译

小说《你心里有花开》-张怡微

古典散文《<金石录>后序》–李清照

音乐剧

法语《乱世佳人》（Quesavez-vousdel’amour你们对爱又了解几分）

德语《伊丽莎白》（IchGehoernurmir我只属于我自己、Wennichtanzenwill我想起舞时）

英语《SIX》（六位皇后）

综艺《戏剧新生活》

韩剧《柔美的细胞小将》

摄影作品《房间有一头大象，我们却视而不见》（未发表）

展览《WhatWereYouWearing》（被性侵那天，你穿了什么衣服？）《暴瘦到28公斤后，我办了国内首个身材焦虑展》https://www.bilibili.com/video/BV12q4y1j7fy/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.-1&vd_source=c61c6aebc9747c1f255b3975ae7ad65d

【主持人】妙言

【Logo设计】Fairy

【本期封面】阿持持之

【音频剪辑】祈因

【本期音乐】

踏み出す一歩-林友树

春夜、雨を喜ぶ-メインテーマ-小瀬村晶信澤宣明

IchGehoernurmir-VariousArtists

OnlyIf-Enya

【收听平台】推荐使用网易云音乐、爱发电、小宇宙、荔枝、Spotify

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上野千鹤子说：“如果没有人扔石头，平静的水面就不会翻起波浪。”我们不仅要能看见波浪，也要做扔出石头的那个人。表达、传递、打破水面。在坚持表达的路上，一起阅读世界，关心邻人，认识自我。