重磅閱讀EP.14——成為好老師的秘訣？教學方法大補帖！｜特別來賓：黃俊儒教授
Description
本集節目特別遠赴嘉義中正大學，邀請到教育部「教學實踐研究計畫」總主持人 #黃俊儒教授 來跟我們分享教研甘苦！節目一開始，老師就忍不住憶當年……遙想起20年前第一次踏進教室，感受到學生宛若與自己身處不同世界的冷漠目光……本
（讓小編不禁忍不住唱起：既然我們之間兩個世界，不再徘徊漫漫長夜，所有往事任隨風吹，忘卻全部癡心的誓言，這一切…..#資深老歌哽xd——記得的人+1)
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原來，身為 #教學實踐研究專家 的俊儒老師，也曾有段摸不透學生想法的沮喪與衝擊，那他是如何堅守至今，走出屬於自己的亮眼教研之路呢？
就讓我們快快打開頻道，一同聆聽俊儒老師這20年來是如何跨越鴻溝、打破與異溫層同學之間的溝通障礙？如何有效設計適用於學生的課程內容？而老師節目中也會跟我們暢談，總是被大家誤解的通識教育，其存在的價值哦！
歡迎所有在研究、教學、行政中打轉，被迫長出三頭六臂的老師在本集節目中一同取暖集。在日夜煎熬，在「不是向上提升，就是向下沉淪」的職場道路裡，你會發現其實還有許多道曙光照亮前方！來
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#教學專家的的教育心法
#通識教育又有什麼用
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【本集金句】
「通識課的好處是，我可以自己組織很多有意思的主題，然後在這個主題裡面，去滲透我要讓他們了解的東西。」
「現代每一個社會問題都非常複雜，幾乎每一個待解的問題都是跨領域的問題，真正前瞻、厲害的問題解決者，也一定就是擁有寬廣視野的人，那我們的通識教育就是在服務這件事情。」
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【特別來賓】
對談嘉賓：中正大學通識教育中心 黃俊儒特聘教授
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【討論精華】
本集收聽時間：38分鐘
02:04 研究中教學，教學中研究
06:36 異溫層教學冒險
12:15 如何設計課程，才能讓學生有共鳴？
21:54 老師們該如何走出挫折？
26:28 通識教育：無用之用的知識？
32:38 科學傳播 vs. 假新聞
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【Podcast線上聽】
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【延伸閱讀】
《你想當什麼樣的老師？從科學傳播到經營教研》
作者：黃俊儒
出版日期：2020/06/10
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