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Anpof/EB: aproximando a pós-graduação e o Ensino Básico em Filosofia

Anpof/EB: aproximando a pós-graduação e o Ensino Básico em Filosofia

Update: 2024-09-26
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Há 12 anos o Encontro Anpof se expandiu com a chegada da Anpof Ensino Médio, rebatizada de Anpof Educação Básica desde a última edição, no evento em Goiânia. Na próxima semana será realizado o sexto encontro Anpof Educação Básica, que vai acontecer em Recife, entre os dias 30 de setembro e 2 de outubro, no campus da Universidade Federal de Pernambuco.


Esta edição consolida o objetivo de sua fundação de aproximar a pós-graduação e a educação básica. A programação contempla atividades virtuais e presenciais, com apresentações de trabalho, além de atividades formativas para docentes e pesquisadores e pesquisadoras envolvidas na área de Ensino de Filosofia e Educação. 


Para aquecer os debates, reunimos numa conversa neste episódio três profissionais engajados com o Ensino de Filosofia. Recebemos o prof. Dr. João André Fernandes (CEFET/RJ), que atua no Ensino Básico Integrado e no Mestrado em Filosofia e Ensino; o prof. Dr. Eduardo Barra (UFPR), que é o coordenador geral do Programa de Mestrado Profissional em Filosofia, o Prof-Filo. Para mediar a conversa, temos a profa. Ma. Rita Martins (IF Baiano), mestranda do Prof-Filo do IFSertãoPE.


Nesta conversa, eles recuperam a história da Anpof Educação Básica, ressaltando como é o resultado de uma mobilização da comunidade filosófica, mas também das escolas e secretarias de Educação. Eles compartilham da importância desse espaço que nasceu para acolher o professor de Filosofia que não estava vinculado a nenhum Programa de Pós-graduação em Filosofia. Este evento valoriza o trabalho dos professores de Filosofia na educação básica, sobretudo no Ensino Médio, e é um espaço privilegiado para ter acesso a saberes que são desenvolvidos em sala de aula e precisam ser conhecidos para a formação dos estudantes de licenciatura.


Eles ainda discutem os desafios enfrentados nos últimos anos e a necessidade de se discutir, propositivamente, um projeto de currículo de filosofia formulado pela comunidade.

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