In deze aflevering duiken Marcel en Tom in een fascinerend én spannend thema: de strijd om het AI-narratief in Europa. Terwijl AI razendsnel beter wordt — met de indrukwekkende release van Gemini 3 en nieuwe functies zoals visual layout, deep research en anti-gravity — lijkt Europa vooral bezig met remmen in plaats van gas geven. Is dat verstandig? Of raken we hierdoor verder achterop?

De heren bespreken hoe media, politiek en wetgeving elkaar beïnvloeden, waarom het narratief over privacy en angst soms doorslaat, en wat dit allemaal betekent voor het onderwijs. Aan de hand van actuele casussen, waaronder het vermeende “datalek” bij de HAN, laten ze zien hoe framing en regelgeving directe impact hebben op hoe docenten en studenten AI mogen en durven gebruiken.

Daarnaast behandelen ze opvallend AI-nieuws, zoals:

- 🇺🇸 ChatGPT for Teachers: alle Amerikaanse docenten krijgen een Pro-account

- 🤖 Gemini 3: enorme sprongen in intelligentie, video-analyse, vibecode en computer-use

- 📉 De lege ‘witte lijst’ voor AI-tools in het onderwijs

- 🔍 De EU AI Act en waarom die plotseling wordt afgezwakt

- 📰 Media die de overheid om hulp vragen uit angst voor Big Tech

Een aflevering vol nuance, scherpe observaties en een duidelijke oproep: niet bang zijn, gewoon doen — maar wél verantwoord.