インストラクショナルデザイナーとして活動するtomokoが普段意識している学びの設計手法の一つのADDIEモデル。Talent Development（人財開発）を学ぶ過程で必ず紹介されるこのモデルについてemiに共有した上え、それぞれの仕事を通じて感じること、大切にしていることなどを語り合いました。ちょうどこのタイミングでtomokoが体験しているジュエリーのリフォームのプロセスとの共通点の話にもなりました。

• 50年くらいの歴史があるADDIEモデルとは


• A（分析）D（デザイン）D（開発）I（実装）E（評価）


• 特にスキップされやすいA


• 「Howに飛びつかない」というフレーズ


• ジュエリーのカスタムリフォームのプロセスの話


• 英語学習においてAを大切にするemiのコーチング的アプローチ


• Tomoを含めた「早くソリューションを！」と急ぐ学習者やクライアントとの向き合い方


• ADDIEは実は直線的ではないというはなし


• Aがなくても良い学びの場作りの存在


• Aがあるか・ないかはパッと見、違いはないけれども違うということは大事

エピソードで触れたもの、関連情報

• ADDIEモデルとは？ADDIEモデルを効果的に進めるポイントを解説 | Schoo for Businessの記事


• インストラクショナルデザイン～ADDIEモデルに基づく研修設計の実践～ | アチーブメントHRソリューションの記事


• CPTDの試験勉強の指定教科書 Talent Development Body of Knowlege (TDBoK）にも紹介されている話


• ジュエリーのリフォームをしてくださっているエツコナカムラさんのブログ「zoomでリフォームのご相談どこまで可能？」とinstagram @etsuko.myjewelry


• YouTubeビデオであるいくつかの動画より The ADDIE Analysis Phase

関連エピソード

• #028 - 調べ物・検索 


• #011 - ブルームの教育目標分類


• #016 - 学びのゴール（目的）を設定するということ


• #025 - 【まなびあいシリーズ 】学習アドバイザー養成講座参加体験談


• #029 - 資格のための勉強 

「#まなびのはなし」について

大人の学びをサポートしている二人が、それぞれ見つけた・考えた、ことを、話したいから話しています。話している二人は「英語教育」「コミュニケーション学」「言語コーチング」に専門性をもつemi （⁠⁠ウェブサイト⁠⁠）と「インストラクショナルデザイン」「リーダーシップ」「キャリア・ライフコーチング」に専門性をもつtomoko （⁠⁠ウェブサイト⁠⁠）。毎週1回配信しています。自己紹介エピソードはこちら：⁠⁠#001 - 自己紹介⁠。文字起こしは⁠LISTENサイト上⁠で見ることができます。