小多多带着魔法盲盒，带你体验不一样的奇遇。从挖人参到编草鞋，东北三宝的秘密一一揭晓。动物朋友的帮助，让我们感受到了人与自然的和谐相处。想不想知道更多关于兴安岭和神奇的地形图背后的故事？快来一起探险吧！

听完了，全家人一起玩玩定制的亲子游戏，保证又简单又有趣：

零复杂道具，贴合故事温暖节奏

游戏目标：

让孩子通过简单互动，了解 “貂皮来自自然换毛”“乌拉草编鞋暖脚”“人参温水煮才保营养” 的知识，感知东北三宝与自然的关系

亲子协作完成 “帮挖参、编草鞋、煮人参水” 任务，提升动手能力与共情力

传递 “保护动物、与自然友好相处” 的理念，呼应故事中 “兴安岭人的小智慧”

一、游戏准备（全用家庭现有物品，5 分钟搞定）

简化场景（无需搭建，靠物品标识）：

“狍子奶奶的山洞”：用纸箱开口当 “山洞”，里面铺旧毛巾（模拟 “干草”），放 1 双儿童旧棉鞋（模拟 “待编的草鞋底子”）；

“南坡乌拉草区”：在阳台 / 地面铺 1 块绿色布（或摆几根绿色毛线），代表 “乌拉草”；

“人参处理区”：餐桌放 1 个小杯子（装温水，模拟 “煮参水”）、1 片晒干的橘子皮（代替 “人参小块”）。

任务道具（零手工，随手可得）：

角色道具：家长戴白色手套（模拟 “貂叔叔的白毛”）、拿 1 根棉线（延续上一轮 “红绳”）；孩子手持 1 个小布袋（装 “人参”，用之前的卡纸人参即可）；

工具：硬纸板剪 2 块鞋底形状（模拟 “草鞋底子”）、绿色毛线（或纸条，编草鞋用）、小勺子（模拟 “煮参水的勺子”）；

提示卡：用便签纸手写 3 句提示 ——①“貂叔叔说：我的毛会自然换，不伤害我哦”②“草鞋要绕紧，奶奶脚才暖”③“人参煮 5 分钟就好，久了没营养”。

二、游戏流程（紧扣故事结尾，4 个轻互动环节）

环节 1：貂叔叔的小秘密（学貂皮知识）

互动玩法：

家长戴白色手套（扮貂叔叔），轻轻摸孩子的手：“多多，我是貂叔叔！你看我这‘毛’（手套），冬天能挡寒，但兴安岭的人从不会抓我，只会捡我自然脱落的毛做东西，这样我们都能好好生活～”

孩子摸一摸手套，家长递过 “人参布袋”：“你们挖的人参真完整！快给奶奶送去，再帮她编双暖脚的草鞋吧～” 引导孩子拿着 “人参” 走向 “山洞”。环节 2：编乌拉草草鞋（练动手，知用途）

互动玩法：

亲子一起走到 “南坡乌拉草区”，家长拿起绿色毛线（或纸条）：“这是乌拉草，摸起来软乎乎的，绕在鞋底上，奶奶冬天穿了脚就不肿啦！”

任务：亲子合作编 “草鞋”—— 家长扶着硬纸板 “鞋底”，孩子用绿色毛线（或纸条）一圈圈绕在 “鞋底” 上，边绕边说：“绕紧点，奶奶踩雪才不冷～”

编好后，孩子把 “草鞋” 放进 “山洞” 的旧棉鞋旁，家长模仿奶奶声音：“谢谢多多！有这草鞋，我脚再也不冻啦～”环节 3：煮人参水（学营养小知识）

互动玩法：

亲子走到 “人参处理区”，家长拿起橘子皮（代替 “人参小块”）：“雪兔姐姐说，人参要切小块，用温水煮才不会跑营养，不然奶奶喝了补不了身体哦～”

孩子把 “人参小块”（橘子皮）放进装温水的小杯子，家长用小勺子轻轻搅拌：“我们煮 5 分钟就好，数到 5 就关火～” 亲子一起数 “1、2、3、4、5”。

煮好后，家长假装端给 “奶奶”（纸箱洞口），说：“奶奶快喝，喝了咳嗽就好啦！” 孩子也模仿 “递水” 动作，感受帮助他人的快乐。环节 4：分享野果（情感升华）

互动玩法：

家长从口袋里掏出几颗葡萄干（模拟 “奶奶给的野果”），递给孩子：“奶奶说谢谢你帮忙，给你带野果当奖励～”

亲子一起吃 “野果”，家长引导孩子回忆：“今天我们帮奶奶挖了参、编了草鞋、煮了参水，还知道貂叔叔的毛要捡自然脱落的 —— 兴安岭的宝贝是不是都藏着聪明的办法呀？”

最后一起说：“东北三宝不只是东西，更是要爱护动物、帮别人，对不对？”

三、游戏延伸（简单易操作，巩固知识）

“东北三宝画一画”：孩子用彩笔在纸上画 “人参（带须根）、乌拉草（绿色）、貂（白色）”，家长帮忙写简单文字（如 “貂毛自然换”），贴在书桌旁；

“看貂的小视频”：打开手机看 1 分钟 “貂换毛” 的短视频，告诉孩子：“你看，貂会自己换毛，不用伤害它就能有软毛，这就是和自然做朋友～”；

“帮家人暖脚”：让孩子给爸爸妈妈递拖鞋，说：“就像给奶奶编草鞋一样，我也帮你们暖脚～”，把游戏中的温暖延伸到生活。

这个游戏不用准备任何复杂道具，随手用家里的旧物就能玩，既能让孩子学知识，又能感受帮助他人的快乐，还能传递保护自然的小理念～