來賓：在台出生成長的新二代小希、沛沛

許多家長希望孩子能夠傳承自己的母語，與自身建立更深的文化連結。然而，孩子們對此有什麼看法呢？在台灣，粵語的使用環境相對有限，對於在此生活的粵語母語者而言，他們的後代對祖輩的語言有著不同的感受。

以兩位小朋友為例。今年十歲的沛沛，媽媽是粵語母語者，從小在媽媽的影響下，沛沛能聽懂並會說一些粵語。她現在對粵語是越來越感興趣。她說：「因為覺得粵語既好玩又熟悉，而且這是一種同學們不會的語言。」

另一位小朋友小希，今年九歲。她的爸爸是馬來西亞華人，母語之一是粵語。在台灣長大的小希，一向對粵語興趣不大，她說：「覺得需要學習的科目和語言已經很多，擔心再學粵語會混亂。」然而，最近她接觸到一些有趣的粵語影片，學到了有趣的發音和詞彙後，開始對粵語產生了一點興趣。

從這兩個例子可以看出，將學習與樂趣結合，以及強調語言的實用性，永遠是激發學習動力的重要推手。因此，家長想教孩子母語時，可以根據孩子的興趣和意願，調整學習方式和內容。雖然這並不容易，但配合孩子的喜好，才能達到事半功倍的效果。

總之，在台灣沒有粵語的使用環境下，希望孩子學會粵語，本來就不是容易的事情。撐粵語的家長們都要放輕鬆，平常自己只要多看多講，自然能在孩子心中種下母語的種子，期待未來能夠發芽開花。