作为一个教育者，也是一名学习者，瑞迎在和自己内在那股真实的生命力相处，也在和无数充满生命力但却似乎和这个世界格格不入的孩子相处。

当我们给他人贴上“特殊”“错误”“不正常”的标签，是否想过我们的标准从何而来？

当我们用自己的尺度衡量他人的生活，是否想过不是所有人都在过线性的人生？

当我们轻易地因为孩子暂离轨道，而不断想象无数糟糕的后果，仿佛不上学是孩子不幸的来源，是否想过上不上学只是表象，孩子失去能量的根源到底在哪里？

当我们将日常变得特殊，区别对待，其实是我们内在对失控和未知的恐惧。

而孩子们一次次打破日常，恰恰是在提醒我们已经离真正的日常太远太远。

我们邀请在探索自我之路上和一出结缘的瑞迎来和大家聊聊，借着她的视角看看她的成长历程和正在做的工作，和她一起去掉对"特殊“的滤镜，打破对“不上学”的恐惧，重塑内心的感知，回归真实的日常。

【对谈者】

瑞迎 美国执业OT作业治疗师 / 美国南加州大学OT作业治疗博士 / 儿童青少年康复治疗师

姝颖 一出学社全人导师

【收听线】 

01:25 什么是OT作业治疗师？

03:46 在接触了有很多特殊需求的孩子之后……

07:36 特殊是一个相对的概念

12:01 很多家长的标准已经脱离了科学的发育里程碑，单纯变成了"别的孩子能做到，我的孩子做不到"的比较。

16:58 到底是要继续在原有轨道上"卷"，还是选择一条不一样的路？

22:32 那段时间对我来说，就像是一个精疲力尽的人遇到了一群同样精疲力尽的孩子

27:02 当孩子说"我要休学"、"我不行了"的时候，往往已经超负荷运转很久了

32:49 这是个简单的数学题，却道出了残酷的现实，这就是个无解的恶性循环

34:19 在这些孩子的启发下，我也按下了人生的暂停键。

39:47 我们总是走在一条既定道路上，却从未质疑过这条路本身

41:11 就像一瓶混浊的水，当停止摇晃后，杂质慢慢沉淀，水就变清澈了。

44:10 我终于从"被"字句的人生中解脱

47:57 当被鲜花和掌声包围时，你意识不到其中的危机

51:16 往前走就是了，勇敢不是在准备充分后才产生的

56:41 很多家长可能没意识到，自己生活中的压力和应对模式正原封不动地施加给孩子。

01:01:50 平视生命，留出一个"我们是不一样的人类"的空间

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