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Dans ce 27ème épisode de notre série Parcours de Coach®, le coach et superviseur Philippe ROSINSKI partage son approche intégrative du coaching, explore l’impact des dimensions culturelles et holistiques, et invite à un apprentissage en continu pour un leadership élargi.

Parcours personnel et influences formatrices : 

Philippe Rosinski grandit en Belgique dans une famille commerçante, où il développe une grande curiosité et un goût pour les disciplines variées. Il suit des études en ingénierie électromécanique en Belgique avant de poursuivre un master en electrical engineering à Stanford, aux États-Unis. Toutefois, il complète son cursus avec des cours en sciences humaines, comme la philosophie et la sociologie, marquant déjà son intérêt pour une approche plus holistique du développement humain.

Première carrière et découverte du coaching : 

Après ses études, il travaille comme ingénieur logiciel aux États-Unis, puis revient en Belgique où il occupe des postes de manager chez Philips. Rapidement, il réalise que le potentiel humain est souvent sous-exploité dans les organisations, une prise de conscience qui le pousse à explorer la formation et le développement du leadership. Une formation en communication professionnelle dans un cadre hôtelier le séduit et l’oriente progressivement vers le coaching, alors encore méconnu en Europe.

Transition vers le coaching et formations initiales : 

Dans les années 90, il se forme à différentes approches, notamment l’Analyse Transactionnelle (AT) et la Programmation Neurolinguistique (PNL). Il suit une brève mais marquante thérapie de groupe, qui lui permet d’explorer plus profondément les dynamiques relationnelles. C’est en 1992, en rejoignant un cabinet dirigé par Michel Chalut, pionnier du Process Communication Model (PCM) en Europe, qu’il structure réellement sa pratique de coach.

Développement d’un coaching axé sur le leadership : 

Il met en place un programme d’un an combinant apports théoriques et mise en action, où les participants définissent un projet et appliquent les outils vus en formation. Ce format lui permet d’expérimenter ce qui deviendra son approche intégrative du coaching, axée sur l’autonomie du coaché. Il rejoint ensuite le Center for Creative Leadership, référence mondiale du développement du leadership, où il perfectionne son approche et acquiert une reconnaissance internationale.

Naissance du coaching global et de l’approche interculturelle : 

En 1999, il fonde son cabinet et commence à développer une approche plus large, intégrant les dimensions interculturelles dans le coaching. Il observe que les formations en leadership négligent souvent l’impact des différences culturelles, un enjeu majeur dans un monde globalisé. Il crée alors un modèle d’assessment interculturel, le Cultural Orientations Framework (COF), qui permet d’analyser les préférences culturelles individuelles et organisationnelles, tout en évitant les clichés et les stéréotypes nationaux.

Les six perspectives du coaching global : 

Dans son livre Leadership et Coaching Global, il structure son approche autour de six perspectives clés, qui permettent d’accompagner les individus et les organisations de manière plus complète :

• Perspective physique : intégration du bien-être corporel, de l’alimentation et du sommeil dans la performance.



• Perspective psychologique : identification des schémas cognitifs et émotionnels limitants.



• Perspective managériale : adaptation des styles de leadership et amélioration des dynamiques d’équipe.



• Perspective culturelle : compréhension des biais culturels et développement de l’intelligence interculturelle.



• Perspective politique : prise en compte des rapports de pouvoir et du positionnement stratégique dans l’entreprise.



• Perspective spirituelle : alignement avec ses valeurs profondes et quête de sens dans la vie professionnelle et personnelle.

Coaching des dirigeants et intégration des perspectives multiples : 

Philippe applique son approche du coaching global auprès des dirigeants, en leur permettant de naviguer avec fluidité entre ces différentes perspectives. Il partage l’exemple d’un manager stressé par la charge de travail, qu’il aide à réintégrer du sens et de l’équilibre en analysant la situation sous plusieurs angles (gestion du stress, culture d’entreprise, ajustement du style de management, etc.). Il souligne également l’importance de l’intuition dans le coaching, tout en s’appuyant sur des outils structurés. Il accompagne ses clients à identifier leurs valeurs fondamentales, leurs forces et leurs défis, afin qu’ils puissent prendre des décisions alignées avec leur vision de vie.

Critique des formations en coaching et vision du métier : 

Il exprime une critique des formations classiques en coaching, qui tendent à être trop cloisonnées et insuffisamment intégratives. Il défend une approche où les coachs sont encouragés à apprendre en continu, à explorer plusieurs disciplines et à développer une vision systémique du métier. Il refuse une vision « rigide » du coaching et invite les professionnels à s’ouvrir à différentes influences : philosophie, médecine, management, neurosciences, spiritualité… Selon lui, l’apprentissage ne s’arrête jamais, et c’est cette curiosité permanente qui distingue les grands coachs.

Reconnaissance et impact international : 

Son approche a été largement reconnue à l’international, avec notamment son premier livre traduit en douze langues et recommandé par Harvard comme référence en leadership. Il intervient aujourd’hui dans des universités et organisations de renom, poursuivant son engagement à intégrer les dimensions interculturelles et holistiques dans le coaching.

Conclusion, un coaching ancré dans la diversité et l’apprentissage permanent : 

Philippe illustre à travers son parcours une quête permanente d’ouverture, d’intégration et de connexion entre disciplines. Son coaching global ne cherche pas à imposer une seule méthodologie, mais à permettre aux coachs et aux dirigeants de développer leur propre intelligence adaptative, en tirant parti des multiples facettes de l’être humain.